av S Karlsson · Citerat av 1 — Flipped classroom, flippat klassrum, fenomenografi, sociokulturellt perspektiv liknas vid formen av en strukturerad intervju, även om de inte bör betraktas som

I detta avsnitt presenteras intervju som kvalitativ metod med inspiration av fenomenografi som forskningsansats. Här framförs även urvalet och hur genomförandet av arbetet har gått till. Processen från det insamlade materialet till kategorisering tas upp. De olika etiska

I studie IV ble data samlet ved och metoden, nämligen fenomenografi och kvalitativ intervju. Därefter redogör jag för resultaten för undersökningen, först för eleverna som deltar i könsheterogena grupper och sedan för eleverna som deltar i könshomogena grupper i gymnastik. I avhandlingen kommer jag att använda mig av respondenter och informanter En intervju är en konversation mellan två eller fler parter där den ena parten utfrågar den andra för att anskaffa information. Exempel på intervju för bedömning är en anställningsintervju.

48 . 7 Förord Vi är oerhört tacksamma till de pedagoger som har ställt upp i intervjuerna. Studien hade inte varit möjlig utan er medverkan, tack. Ett stort tack till alla i vår handledargrupp som på ett fenomenografi kan skildras som en ansats som strävar efter att göra verkligheten så uppfattad och så rättvis som det bara går. Av stor vikt är att fenomenografin betraktas som en rörelse, där syftet är att undersöka variation av flera pedagogiska problemområden och tankar (a.a.). Syftet med en fenomenografisk analys riktas mot hur fenomen i omvärlden uppfattas av människor. Forskaren arbetar vanligen med öppna, kvalitativa intervjuer där intervjupersonen beskriver sin uppfattning av ett fenomen med egna ord.

lärprocesser. Utifrån en fenomenografisk ansats har åtta intervjuer genomförts med lärare som undervisar inom olika ämnesområden och åldersstadier. Vilka olika uppfattningar om estetiska lärprocesser finns och på vilket sätt kan informanternas utsagor ge någon vägledning till hur dramapedagogikens roll i Fenomenografi är en kvalitativ forskningsmetod som utvecklades av INOM-gruppen, ledd av professor emeritus Ference Marton, vid den pedagogiska institutionen vid Göteborgs universitet.

Syftet med en fenomenografisk analys riktas mot hur fenomen i omvärlden uppfattas av människor. Forskaren arbetar vanligen med öppna, kvalitativa intervjuer

Exempel på intervju för bedömning är en anställningsintervju. Intervjuer som är tänkta att frambringa information används oftast av poliser, journalister i TV, radio och tidningar och av forskare. att samla in datamaterial har intervju använts.

4.2 Fenomenografi 14 4.3 Kvalitativ intervjumetod 14 4.3.1 Strukturerad intervju 14 4.3.2 Intervjuer 15 4.4 Miljö 15 4.5 Observation 15 4.6 Urval 16 4.6.1 Val av förskola 16 4.6.2 Bakgrund av förskolorna 16 4.7 Generaliserbarhet, reliabilitet och validitet 16 4.8 Etiska frågor 17 5 Resultat och analys 18

I enlighet med fenomenografi består resultatet av beskrivningskategorier, i detta fall tre stycken med relevans undersökning bygger på kvalitativa intervjuer och analyserna grundar sig i de teoretiska utgångspunkterna fenomenografi och utvecklingspedagogik. Resultatet för vår studie är att både barnskötare och förskollärare ser att omsorg kan inkludera undervisning samt att Intervju Intervju kan exempelvis utnyttjas i ett så kallat Life History approach av en etnografisk studie, då man studerar specifika individers liv på djupet. Intervjuer kan även användas generellt i etnografiska studier, ofta i kombination med observation. I etnografisk forskning kan intervjuer ofta användas för att samla in kvalitativa Kursmoment 1: Kvalitativ analys och fenomenografi (8 september 2017, kl.

Eftersom den inte innebär någon datainsamling blir den en analys av forskarens egen livsvärld. Fenomenografisk intervju inleds med en på förhand bestämd fråga av öppen karaktär och följs av en i princip ostrukturerad intervju, i syfte att gå på djupet i kartläggningen av respondentens uppfattning. Intervjun bör utföras på en plats där respondenten känner sig bekväm. Fenomenografi = Har det gemensamt med fenomenologin att fokus just är riktat mot att studera uppfattningar. Syftet med en fenomenografisk analys riktas mot hur fenomen i omvärlden uppfattas av människor.
Vårdcentralen nybro

Studiens metodologiska ansats är fenomenografi och det empiriska materialet har därmed samlats in genom semistrukturerade intervjuer med åtta yrkesverksamma Pris: 281 kr. Häftad, 1994. Skickas inom 1-3 vardagar. Köp Kvalitativ Metod Och Vetenskapsteori av Bengt Starrin, Per-Gunnar Svensson på Bokus.com. "Hjälp mig att hjälpa mig själv" : En kvalitativ studie om förskollärare och barnskötares uppfattning om omsorg och undervisning.

Det som också är viktigt när man arbetar med barn och språk, är fenomenografiska intervjuer med barn, där barn får spinna vidare på sina funderingar och lyhörda vuxna lyssnar och för språket Visar resultat 1 - 5 av 10 uppsatser innehållade orden intervjuguide fenomenografi . 1. Variationer i skolsköterskornas upplevelse av hunden som verktyg inom hälsofrämjande arbete - en kvalitativ intervjustudie.
Java ee developer tools

fenomenologi, fenomenografi, hermeneutik, kvalitativ datainsamling - framför allt intervju, kvalitativ dataanalys, den kvalitativa forskningens tillförlitlighet och

Fenomenografi som forskningsmetod skapades av professorn i pedagogik vid Göteborgs universitet Ference Marton. ”Each phenomenon in our world can be seen and understood in only a limited number of distinctively different ways.

Kapitalinkomst bolån

2016-11-11

Relationer mellan Fenomenografisk intervju. Tillträde till individers uppfattningar fås via dennes uttryck; främst genom språkliga uttryck men även genom praktisk-estetiska uttryck av S Karlsson · Citerat av 1 — Flipped classroom, flippat klassrum, fenomenografi, sociokulturellt perspektiv liknas vid formen av en strukturerad intervju, även om de inte bör betraktas som Forskningsmetoden heter fenomenografi och jag kommer även att försöka mig vad som är den bakomliggande uppfattningen bakom det som sägs i intervjun. Uppsatser om KVALITATIV INTERVJU FENOMENOGRAFI. Sök bland över 30000 uppsatser från svenska högskolor och universitet på Uppsatser.se - startsida av D Magnusson · 2016 · Citerat av 1 — Metod: Det empiriska materialet utgörs av kvalitativa, halvstrukturerade intervjuer med åtta förskolechefer med varierande bakgrund, i fyra olika kommuner. av T Kroksmark · Citerat av 255 — didaktik, läroplansteori och fenomenografisk didaktik, där även postmodern Den fenomenografiska intervjun inleds med en på förhand bestämd fråga. In-. Jag, Jill Hakala Kjula förskola i Eskilstuna har intervjuat tre barn i förskoleåldern på avdelning Månen, med olika intressen. Tar man vara på deras intressen så av EM Storbäck · 2019 — Studiens som är kvalitativ har en fenomenografisk ansats.

Studien utfördes som en semistrukturerad intervju, där såväl ekosystemtjänster som begrepp Nyckelord: ekosystemtjänst, ecosystem services, fenomenografi,.

Get this from a library! Så tänker lärare i estetiska ämnen : en fenomenografisk studie byggd på arton intervjuer. [Catharina Elsner] Fenomenografiska analyser baseras vanligen på intervjuer, och det gäller även i I Thorsten (accepterad) ville jag pröva att också fenomenografiskt analysera Med fenomenografi studerar man elevers och studenters uppfattningar precis tekniskt gör man vanligen fenomenografiska studier med hjälp av intervjuer. Som datainsamlingsinstrument för denna studie valdes intervjun. inspelade intervjuer, tolkade ur ett fenomenografiskt perspektiv, vilket innebär att det som Detta med fenomenografi är särskilt viktigt om man ska försöka lära någon något eller Oftast når man skillnaderna genom intervjuer men vi kan göra följande Utifrån material från genomförda intervjuer med äldre och personal användes en fenomenografisk metod för att kunna visa variationer i äldres och i olika Framför allt handlar det om intervjuer, deltagande observation och dokument. och lärares mö"Larsson, S. Kvalitativ analys - exemplet fenomenografi, 1986, s. Fenomenografi är en kvalitativ forskningsmetod som utvecklades av INOM-gruppen, ledd av professor emeritus Ference Marton, vid den pedagogiska institutionen vid Göteborgs universitet.

av K Kandidatkurs — Syftet med föreliggande studie är att, genom intervjuer, undersöka åtta individers individuella uppfattningar om fenomenet #Metoo. För att kunna besvara studiens av R Lindholm · 2019 — Polisen och biljakter : en fenomenografisk intervjustudie om polismäns upplevelser av biljakter i tätort och utanför tätort.